我叫張燕,女,現年36歲,本科學歷,中共黨員。2001年7月分配至今延安市楊家嶺福州希望小學任教至今,擔任語文教師兼班主任。從事教育教學工作已經整整16年了。在這16年的時間里,我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。現將我工作中的收獲與感受匯報如下:

一、激情滿懷,無私奉獻

我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。當我成為一名光榮的人民教師,站在神圣的講臺上的那一刻我許下了“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”的誓言。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。所以,我面對世人的不屑不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖!

二、率先垂范,身教感染

在教育學生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規……我從學生一天天的改變上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟,教書育人

班主任工作是一門藝術,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會到:只有給學生的愛是發自內心的,才會讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。我喜歡優生,但不排斥學困生,對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。對他們,我總是 “上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。在關愛學困生的同時,我還兼顧全體學生的發展。在教學中,我結合教材的難度和學生的實際水平,對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法,讓尖子生吃飽,學困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優生。

四、創新方法,培養習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障,為使學生形成良好的習慣,我常常在充分了解學生的基礎上,創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規,并設立“衛生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”等方式激勵學生,使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌,。

五、追求卓越,奮力翱翔

常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。于是 我堅持學習,以此提高自己的文化素質。教學中,我潛心鉆研教材,反復研討新課標,大量訂閱教學刊物,堅持業務自學,及時進行反思,轉變教育觀念,捕捉新的教學信息,勇于探索教育規律,大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗,借鑒優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下, 我的教學工作也取得了較好的成績。

作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,我堅信:只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

我叫張亞靜,女,現年39歲,本科學歷。2000年7月分配至延安市楊家嶺福州希望小學任教至今。

投身教育工作十五年來,我始終忠誠于黨的教育事業,始終堅持在教育教學工作的第一線。作為普通教師能愛崗敬業、悉心從教、精益求精;作為一名大隊輔導員能以身作則、為人師表、愛生如子;2012年擔任校少先隊大隊輔導員。2017年擔任校德育主任。在學校以德促教的德育理念指引下積極、富有創造性的開展了德育、少先隊工作。現將我工作中的收獲與感受匯報如下:

  一、“愛”是我工作的源動力。

  熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親,工作中我也像媽媽一樣愛我的學生,用情感去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生,無論學習成績的優劣,家庭的貧富。學生之間發生了摩擦,學生與家長之間出現了問題,他們總是第一個找我尋求解決辦法,我總是認真傾聽,盡力幫助,因為我知道,“教育無小事。”同時我也總是提醒自己,允許孩子犯錯誤,要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中,我得到了孩子的信任,在孩子的變化中我深受家長好評。

  二、鉆研業務,學高為師。

  本人忠于職守,愛崗敬業,虛心學習,積極鉆研業務,能夠勝任小學英語的教育教學,能夠運用先進的教學理念進行教學,認真備課,備教材、備教法、編寫教案詳實,科學規范,教法設計優化科學,課堂教學循循善誘,因材施教,關注全體,尊重個別差異,使學生身心得到和諧健康地發展。在完成本職工作的同時,還能夠配合學校做好各項教育教學管理工作,從未拈輕怕重,總是把各項工作完成的較好,讓領導放心、讓同志們滿意。本人作為學校一名英語教學骨干老師,深感自己的知識匱乏,學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念能夠適應當前的新課改,更好地服務于教育教學工作。

  本人經常參加教研活動,多次進行示范課、觀摩課,深入研究教法,以適應教育教學改革于發展的需要,樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀,并以此指導自己的教學,取得了很好的效果。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助教材、各種教學資源讓學生自主體驗、感受,開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力。教學中,我盡量一改過去課堂上過于注重知識傳授,內容上過于注重書本知識,結構上過于強調學科本位,仔細研究教材內容,精心設計教學環節,將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰自我,產生對英語的濃厚興趣。在平時的教育教學中,對待學困生我堅持以表揚鼓勵為主認真研究造成其學習的困難的根本原因,堅持對癥下藥。利用課余時間進行個別輔導,開展學生間、小組間的互助互學活動,通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,也使學困生進一步明確了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分的調動,提高了班級整體教學質量。  

  作為一名富有經驗的教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標準嚴要求對待自己,在教學上虛心向同行請教、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。問渠那得清如許,唯有源頭活水來。由于本人的努力,近年來所帶班級學生成績穩步提高,連續幾年在學科檢測中獲得好成績 

三、創新模式管好學校德育工作

我校很重視學生的素質培養,常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視,因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會,體操比賽、合唱展示、大課間的訓練……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動,我還在學校中開展一些符合學生特點的特色活動,比如開展小小講解員到革命舊址講解活動,以及引導學生自主開展校園廣播等常規活動,從而豐富孩子的生活,提高學生的能力。同時在我擔任大隊輔導員期間,還構建合理可行的大隊制度,注重培養“隊干部”,讓大隊工作如虎添翼。通過開展對手賽、大隊長選舉、等活動,使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節目會演,使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺,提高素質的平臺,塑造健康人格的空間。

  在今后的教育生涯中,我將繼續秉持“學高為師,德高為范”的信條,將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業。


青海果洛班瑪紅軍小學優秀教師 俄智吉、楊群
貴州沿河關向應紅軍小學優秀教師 蔡穎、黃慧霞

上一篇:

下一篇:

陜西延安楊家嶺紅軍小學優秀教師 張亞靜、張燕

本網站由阿里云提供云計算及安全服務
彩客网竞彩足球推荐